他为何毕生以教育为志业？

bi889958

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2020年9月19日14:40:44已关闭评论

徐炯，字子休，又号蜕翁，晚年名其居宅为“霁园”，故学者称炯为霁园先生。

1862年(清同治元年)2月，徐炯生于华阳县(今成都市)。19岁考中秀才，继又补为廪生，调入尊经书院肄业。当时湘潭王闿运作山长，提倡汉学，标榜文章词赋，院中学人，竞以博雅相尚，独先生默然，倾心宋明义理之学，并接纳院中谨严之士，互相砥砺言行，崇尚气节。

他为何毕生以教育为志业？

王闿运

1893年(光绪癸已)徐炯考中举人，先后两次到北京会试。时清政腐败，国事日非，内忧外患，纷至沓来。他少年刚峻，意气风发，川籍京官如乔树枬、赵熙、陈孟孚、曾笃斋、胡雨岚诸人，相与纵论国家大事，他侃侃而谈，颇多卓见，继识乡人富顺刘光第和绵竹杨锐，彼此谈论契合，相见恨晚，对政治形势和治乱症结认识益深。先生忧时愤世，无意干禄，两试不第，便决心放弃从政打算，返回故乡，全心全意以办学培育人才，为救国救民创造条件，毕一生于伟大的教育事业。

他为何毕生以教育为志业？

刘光第与杨锐

徐炯回成都以后，即开始从事教学生涯，除了在各学校任教外，还在江南会馆设立专攻文学的私一所。从学的人，日益增多，后来私塾扩展，命名为“泽木精舍”，自成教学体系，在尊孔读经的基础上，师承宋朝理学派人物程颢、程颐、朱熹等作为教学典范。同时重视史学，把《资治通鉴》作为必修课程。经史之外，还兼读一些科学书的译本。他亟力主张优秀学生去海外游学，求得新的知识技能，以适应时代的需要，挽救国家民族于危亡。

先生办学50年，发扬名教，崇尚儒学，注重品德，主张学以致用；在清末“中学为体，西学为用”的呼声中创办国学会，积书%

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